Знакомство с устным народным творчеством в средней группе

знакомство с устным народным творчеством в средней группе

Cкачать: Проект Знакомство с устным народным творчеством с Конспект занятие по подготовке руки к письму в старшей группе. ООД по ознакомлению детей второй младшей группы с устным народным творчеством «Бежала лесочком» Цель:Продолжать. Знакомство с народными потешками, загадками, пестушками, с устным народным творчеством с детьми младшей группы на тему: "В.

Тематическая встреча с просмотром презентации для детей 5—7 лет Елена Тыняная Знакомство с устным народным творчеством. Тематическая встреча с просмотром презентации для детей 5—7 лет В этом году у нас в районе проходит массовый проект по русским народным играм. И к его реализации в нашем детском саду подошли комплексно.

Проект «Устное народное творчество»

На протяжении года мы не только уделяем большое внимание организации народных игр с детьми и созданию условий для этого, но и знакомству с русским народным бытом, традициями, промыслами, творчеством. Наш блок три группы подготовил мини-музеи по теме "Русские народные сказки", куда дети всех групп приходят на встречу со сказкой. И еще я сделала мультимедийную презентацию для знакомства детей с устным народным творчеством.

знакомство с устным народным творчеством в средней группе

Она объемная и, к сожалению, могу загрузить на сайт только начало, но если кого-то она заинтересует могу по почте выслать ее целиком. В ней я постаралась кратко и доступно расскзать об основных жанрах усного народного творчества. Народное творчество несет в себе не только развитие, но и формирует духовно нравственного человека.

  • Проект «Знакомство с устным народным творчеством с использованием мнемотехники»
  • Дошкольник.РФ
  • Перспективное планирование "Знакомство с устным народным творчеством" средняя группа

А ведь духовно —нравственный человек — это великое творение природы Позвольте представить вашему вниманию наши с детьми старших и подготовительных групп посиделки у экрана, посвященные знакомству с устным народным творчеством. Именно презентация не только привлекала красивыми картинками, но и позволила прослушать колыбельную, по которую мы "укачивали малыша", посмеяться от души над отрывком из мультфильма с небылицами и поиграть в мультимедийные игры-загадки.

Дорогие ребята, сегодня мы собрались с вами в зале для встречи с фольклором русского народа. Ребенок тянется, мама поглаживает его ручки и ножки, пестуя его: Поперёк толстунушки, А в ручки хватунушки, А в роток говорок, А в головку разумок. Хором проговаривая с детьми пестушку делали поглаживающий самомассаж: Потешки, как и пестушки, сопровождают развитие детей, побуждают ребёнка к действию.

Собака на кухне пироги печет. Кот в углу сухаpи толчет. Таким образом, пословицы и поговорки помогали нам прививать детям нравственные нормы поведения, показывали им моральные эталоны. Большое внимание мы уделяем русской народной сказке, которая помогает детям разобраться, что хорошо, а что плохо, отличить добро и зло, получить информацию о моральных устоях и культурных ценностях общества, расширить кругозор, развить речь, фантазию, воображение, а также духовно-нравственные качества: Сказки лучше не читать, а рассказывать, глядя на детей, потому что дети должны видеть лицо рассказчика, его эмоции, мимику.

Это помогает понять содержание, отношение к ее персонажам. Для того, чтобы создать сказочную атмосферу, мы используем образ Бабушки-сказочницы, в который несложно превратится, стоит только накинуть шаль на плечи, и сказать детям: Малыши встречали меня радостно, приглашали сесть и, конечно же, с нетерпением ждали новой сказки.

Слушая сказочный голос, дети запоминали сказку, а потом пересказывали, манипулируя игрушками, имитируя нашу интонацию. Под впечатлением услышанной сказки у детей возникало естественное желание показать действие персонажей: Широко внедряя в свою работу народные игры, песни, хороводы. Это такие всем известные игры, песни, хороводы как: Игры всегда образны и сопровождаются потешками, считалочками, забавными запевалками, в играх можно проявить смекалку, ловкость, чувство товарищества и просто любознательность.

Было решено познакомить детей с русскими народными традициями, чтобы воспитывать на материале истории нашего народа.

Фотоотчет «Знакомство с устным народным творчеством в младшей группе»

А для этого нет лучше пути, чем знакомить детей с народными промыслами России, мастерством народных умельцев. Это позволит нашим детям почувствовать себя частью русского народа, ощутить гордость за свою страну, богатую славными традициями.

Была проведена беседа на тему: Посмотрите на все игрушки внимательно, ребята. Это игрушки керамические, они сделаны из глины. В окрестностях села Дымково было много красной глины. Я сегодня принесла кусок такой глины.

Проект «Знакомство с устным народным творчеством с использованием мнемотехники»

Сначала они лепили фигурку. Потом подсушивали ее и обжигали в горячей печи, чтобы фигурка стала твердой. Посмотрите внимательно на фигурки на иллюстрации. Что в них общего? Правильно, все они белого цвета. Этот цвет получается оттого, что обожженные фигурки обмакивают в специальную смесь молока и мела.

Фигурки становятся белыми, и на это белое покрытие хорошо наносятся любые краски. Как вы думаете, эти игрушки лепили и разрисовывали веселые или грустные мастера?

А как они передали нам свое радостное настроение?

История дымковской игрушки

Возьмите каждый по игрушке. Держите их осторожно, рассмотрите внимательно.

знакомство с устным народным творчеством в средней группе

Какие узоры использовали мастера при их росписи? Давайте рассказывать по очереди. Мишенька, какая у тебя игрушка? А какой узор на ней изображен? Каким цветом нарисованы круги, полоски? Каждый ребенок составляет короткий рассказ о своей игрушке. Воспитатель помогает детям, задавая вопросы о цвете узора, составляющих его частях.